Συχνά τα προβλήματα συμπεριφοράς, όποια κι αν είναι η αιτία που τα δημιουργεί, αποτελούν ανησυχητικό στοιχείο της σχολικής καθημερινότητας. Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, κάποια στιγμή, στην καριέρα τους φτάνουν στο σημείο να αντιμετωπίσουν προβλήματα που, αν και συνήθως δεν είναι σπουδαία, υπονομεύουν το έργο τους, αποσταθεροποιούν τη λειτουργία της τάξης, επηρεάζοντας την αποτελεσματικότητα της δουλειάς τους στο σχολείο.
Από την οικοσυστημική σκοπιά τα προβλήματα δεν θεωρούνται αποτελέσματα των ελλείψεων του ατόμου ή των ανεπαρκειών του. Αντίθετα, θεωρούνται μέρος μιας συγκεκριμένης μορφής κοινωνικών αλληλεπιδράσεων, καθώς το σχολείο αποτελεί ένα κοινωνικό σύστημα. Η συγκεκριμένη προσέγγιση δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να προσεγγίσουν τα σχολικά προβλήματα μέσα στο διαπροσωπικό τους περίγυρο και να διαμορφώσουν, κατάλληλα, τη στάση τους απέναντι στις χρόνιες προβληματικές καταστάσεις.
Ευχαριστούμε τους Διευθυντές και το Εκπαιδευτικό Προσωπικό των σχολείων για τη συνεργασία και τη συμμετοχή!